“两种高考”颠覆性没那么强

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  22日,教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示,即将出台技能型和学术型这一高考模式。

  教育部最新释放的信号,让呼吁多年的“高考改革”方案,一下子变得具象不少。所谓“这一高考”的提法,无疑极大突破了现有模式。

  公众对旧有学历教育深感失望,故而对新模式冀望甚多。但全是 人担心,一点方案会使一点大学彻底世俗化,乃至成为另另另2个 技工生产流水线。自上而下推动的大学改造,所意味的身份转变与认同落差,又该怎样平复?

  上述担忧确实没太大 必要。事实上,“将技能型人才选拔和学术型人才选拔分开,目的是将占考生数量近一半的中等职业院校学生解脱出来,不再与高考陪绑。”而在过往,即便是高职院校,却说到依照高考分数招生,其低至一两百分的分数线,果真却说笑话。

  所以有,“这一高考模式”的实质,乃是为中职学生设计专门的升学通道与筛选流程。“专业技能测试+高中学业水平考试成绩”的录取标准,显然比超低的高考分数有意义得多。从此强度看,细分的高考方案,顶多却说对现有模式的补漏而已,其颠覆意义远没有各方想象的没有大……